ACUERDOS PRIMERA EVALUACIÓN

La presente escala fue diseñada con el propósito de obtener la calificación de la primera evaluación, fue acordada entre los alumnos normalistas y el profesor titular.

Escala Primera Evaluación

BANCO DE REACTIVOS

La presente base de reactivos, son resultado del análisis de la bibliografia básica del curso de Seminario de Apreciación Literaria, estos tienen como fin traspolar a distintos ámbitos los planteamientos de los autores; los presento a continuación según el "título" del texto:

1.- El hábito de la lectura es una adquisición de la infancia- Elena Enriquez Fuentes

2.- Cómo aprendi a leer- Felipe Garrido

3.- Fobias y contrafobias- Felipe Garrido

4.- Los derechos del lector- Daniel Pennac

5.- Por qué leer los clásicos- Italo Calvino

6.- Ensayo Mèxicano moderno

7.- El laberinto de la educaciòn literaria

8.- La literatura- Daniel Cassany

9.- El susurro de la lectura

10.- Los adolescentes y la lectura

11.- La didàctica de la lectura: proceso comunicativo

HOLA COMPAÑEROS NORMALISTAS...LES COMPARTO EL PROYECTO QUE LLEVARE A CABO EN ESTE SEMESTRE

Formato de registro del proyecto


proyecto del curso de Seminario de Apreciación Literaria


Actividad 1: "El hábito lector es una adquisición de la infancia


Actividad 2: Cómo aprendi a leer


Actividad 3: Fobias y contrafobias


Actividad 4: Los derechos del lector


Actividad 5: La literatura


Actividad 6: Por qué leer los clásicos

Actividad 7: El ensayo mexicano moderno

Actividad 8: Colección de Poesías de Juan de Dios Peza

Actividad 9:
1)  Ensayos selectos de José María Gonzálesz de Mendoza
2) Listado de los mejores Escritores Méxicanos

Actividad 10: El laberinto de la educación

Actividad 11: El susurro de la lectura

Actividad 12:  La clase de lector que soy

Actividad  13: La literatura y las demás artes

Actividad 14: Los adolescentes y la lectura

Actividad: La didàctica de la literatura. El proceso comunicativo